Сфера научных интересов

Прагматика, дискурс.

Список основных публикаций

1. Спецтексты по немецкому языку (для студентов факультета управления и социологии). Тверь, ТвГУ, 2005.
2. Учебно-методическая разработка по немецкому языку для студентов факультета управления и социологии. Тверь, ТвГУ, 2006 .
3. Учебно-методическая разработка по развитию лингвострановедческой компетенции. Для аспирантов и соискателей. Министерство образования и науки Российской Федерации Государственного образовательного учреждения Высшего профессионального образования "Тверской государственный университет". 2012. -64 С.
4. Запрос информации и характеризующие его коммуникативные схемы// Тверской лингвистический меридиан. Вып. 1. Тверь, 1998. С. 30-34.
5. Анализ дискурса с позиции этнографии речи // Актуальные проблемы филологии в вузе и школе. Тверь, 1998. С.109-110.
6. Подход к диалогу в конверсационном анализе // Тверской лингвистический меридиан. Вып. ". Тверь, 1999. С. 32-37.
7. Когнитивно-коммуникативный анализ диалога // Тверской лингвистический меридиан. Вып. ". Тверь, 1999. С. 37-42.
8. Предложения по целостности содержательной части упражнений // Актуальные проблемы методики преподавания иностранных языков: Сб. межфакультетского семинара - Тверь: Твер гос. ун-т, 2000. С.7-8.
9. Основы организации диалога на уроке немецкого языка и его коммуникативные принципы. // Исследовательская деятельность старшеклассников в процессе изучения гуманитарных дисциплин: Сб. научно-практических трудов. - Тверь: Твер гос. ун-т, 2002. С.80-85.
10. Аспекты понимания и типы проблем понимания // Проблемы профессиональной компетенции в языковом обучении: Материалы межрегиональной научно-практической конференции. - Тверь: Твер гос. ун-т, 2005. С.15-19.
11. Роль высказываний в организации диалога и способы их употребления (на материале немецкого языка) // Языковой дискурс в социальной практике. Тверь, ТвГУ, 2006. С.23-26.
12. О типологии минимальных диалоговых речеактовых секвенций в немецком языке // Языковой дискурс в социальной практике. Тверь, ТвГУ, 2007. С.20-23.
13. Соотношение словарного запаса языка и типов речевых действий //  Языковой дискурс в социальной практике. Министерство образования и науки Российской Федерации Государственного образовательного учреждения Высшего профессионального образования "Тверской государственный университет".  2008. С.12-15.
14. О средствах, осуществляющих вклад в диалог ( на материале немецкого языка ) // Языковой дискурс в социальной практике. Министерство образования и науки Российской Федерации Государственного образовательного учреждения Высшего профессионального образования "Тверской государственный университет". 2011.  С. 17-19.
15. Фпеймовый сценарий запроса подтверждения // Языковой дискурс в социальной практике. Министерство образования и науки Российской Федерации Государственного образовательного учреждения Высшего профессионального образования "Тверской государственный университет". 2013.  С. 27-29.
16. Специфика преподавания иностранного языка для студентов отделения "сервис" // Иностранные языки: лингвистичесике и методические аспекты. 2014. № 29. С.99-101. 
17. Об интерактивных формах организации самотоятельной работы // Языковой дискурс в социальной практике. Министерство образования и науки Российской Федерации Государственного образовательного учреждения Высшего профессионального образования "Тверской государственный университет". 2014.  С. 26-29.
18. Теоретические предпосылки формирования вторичной языковой личности в рамках компетентсного подхода к образовательному процессу // Языковой дискурс в социальной практике. Министерство образования и науки Российской Федерации Государственного образовательного учреждения Высшего профессионального образования "Тверской государственный университет". 2016.  С. 15-19.
19. Самопрезентация. Опыт толкования в контексте учебного типа дискурса // Языковой дискурс в социальной практике. Министерство образования и науки Российской Федерации Государственного образовательного учреждения Высшего профессионального образования "Тверской государственный университет". 2016.  С. 12-14.