Публикации в рецензируемых журналах ВАК МОН РФ (2013-2017 гг.)
1. Развитие звуковой культуры русской устной речи у детей-инофонов// Вестник Тверского государственного университета.-2014.-№1- С. 120-127.
2. Работа по развитию словаря детей-инофонов// Вестник Тверского государственного университета. -2014.-№4
3. Лингвистическое сопровождение детей-инофонов на занятиях изобразительной деятельностью// Вестник Тверского государственного университета. -2015.-№3
4. Обучение детей-инофонов восприятию художественного текста на примере русских народных сказок// Вестник Тверского государственного университета. -2015.-№3
5. Развитие диалогической речи детей-мигрантов на материале русских народных сказок// Начальная школа. -2015.-№11
6. Лингвистическое сопровождение детей-инофонов в игровой деятельности// Начальная школа. -2016.-№8. -С.22-28
7. Работа по преодолению трудностей в использовании детьми-инофонами глаголов движения// Вестник Тверского государственного университета. -2017.-№2.- С.126-131
8. Обучение и воспитание-единый процесс// Начальная школа. -2017.-№12.С.38-41 (в соавт. с С.Е.Горшковой)
9. Влияние родных языков на русскую речь детей-инофонов// Вестник Тверского государственного университета. -2013.-№11.-С.236-241
10. Пути активизации речевых действий детей-инофонов// Вестник Тверского государственного университета. -2013.-№12. С.224-228
11. Речевое поведение носителя русского языка(учителя) при работе с детьми-инофонами // Вестник Тверского государственного университета. -2013.-№12.-С.218-224
         Публикации в сборниках (2013-2017), включенные в РИНЦ
1. Обогащение словаря детей-инофонов на материале сказок//Актуальные проблемы гуманит.и естественных наук (научный журнал), ноябрь 2014-№70
2. Использование языковой модели ан начальном этапе развития русской устной речи детей-инофонов//Сборник научных трудов Международного научно-исследовательского журнала, 2014, -№12(31) Часть2.
3. Обучение детей-инофонов описанию предмета на материале местного краеведения. Отличительные особенности описательных текстов// Родная словесность в школе и вузе. ТвГУ-2015-№1
4. Образцы конспектов уроков / I-ая часть учебного пособия «Православные святыни Тверской земли». «Русское слово»,2012 г.С.107-117.
5. Использование детского фольклора на начальном этапе обучения детей-мигрантов// Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога. ТвГУ, 2013-№10. С.169-173
6. Обогащение словаря детей-инофонов с использованием литературного текста и соблюдение преемственности в чтении//Детская литература и воспитание. Сборник научных трудов.Тверь,2013г. –С.58-64
7. Лингвистическое сопровождение детей-инофонов на занятиях изобразительной деятельностью// Вестник московского государственного областного университета,2015г.-№3-С.61-67
                 Публикации в сборниках конференций (2013-2017)
1. Данелян Е.Г. Влияние родного (грузинского) языка на русскую речь детей и активные формы его преодоления // Международная научно- практическая конференция «Инновации в науке, технологии и интеграция знаний» 27-28 февраля 2014 г. Лондон. - С.142-156. Получен сертификат.
2. Данелян Е.Г. Обучение детей-инофонов русской устной речи по
авторскому пособию «Учимся говорить по-русски» // Материалы IV
Международной конференции «Русский язык как неродной: новое в теории и
методике». -М. МГПУ. 16 мая 2G14. - С. 89-94. Получен сертификат.
3. Данелян Е.Г. Воспитание у младших школьников толерантности и
национального самосознания на факультативных занятиях в полиэтнических
классах // Международный научный симпозиум ES-n-2014-012 и
«Августовские педагогические чтения-2014». - Москва, 28-30 августа 2014 г.
С.54-67. Облучен сертификат.
4. Данелян Е.Г. Влияние особенностей родного языка на систему
русского языка в речи детей-азербайджанцев // II Международный научный
конгресс «Фундаментальные и прикладные исследования в Америке, Европе
и Азии» 27 сентября 2014 г. - США, Нью-Йорк. - 5 с. Получен сертификат.
5. Данелян Е.Г. Работа по развитию орфоэпической стороны русской речи детей-инофонов // Городской методический семинар с международным участием «Тестирование в обучении русскому языку учащихся-инофонов». МГПУ, 17-18 марта 2015г. Департамент образования города Москвы.-5с.Получен сертификат.
6. Данелян Е.Г. Об учебном пособии «Учимся говорить по-русски»для работы с детьми-инофонами»//Сборник научных трудов МНП конференции «Детская литература и воспитание». ТвГУ,2015.
7. Данелян Е.Г. Роль русских народных сказок и малых фольклорных жанров при развитии устной речи детей-инофонов // «XXVII Пушкинские чтения» Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина. - Москва, 21 октября 2013. Электронный сборник научных докладов. - 6 с.
8. Данелян Е.Г. Проблема влияния родного языка на систему русского языка в устной речи армян-билингвов // V Международная научно- практическая конференция «Наука и общество». 25-26 ноября 2013, Лондон. - С.43-52.
9. Специфика построения авторского учебного пособия «Учимся говорить по-русски» для работы с детьми-инофонами// Международный семинар «Русский язык как неродной». Департамент образования г.Москвы. Институт открытого образования. - Москва, 12.12.2014. - 5с.
10. Роль сказки в учебно-познавательной деятельности детей-инофонов/Традиции и новации в профессиональной подготовке и едятельности педагога. Материалы Всероссийской научно-практической конференции преподавателей и студентов. Выпуск 10.Тверь, 2011-С.315-319
11. Обучение младших школьников описанию картины// Традиции и новации в професссиональной подготовке и деятельности педагога// Материалы Всероссийской научно-практической конференции преподавателей и студентов. Выпуск 10.Тверь, 2011-С.321-323
Учебники
1.Данелян Е.Г., Учимся говорить по-русски, Ч.1, 2013г. Тверь: Альбатрос,124с.
Издание Ч.2 ,. Тверь: Альбатрос 2013. 125с.   
          Издание Ч.3: Альбатрос-Тверь,2013г.,122с;
Издание Ч4.Парето-Принт.-Тверь, 2014г.128с.

• Участие в ведущих и рецензируемых научных изданиях
  Входит в состав редакционной коллегии журнала «Детская литература и воспитание» ТвГУ.