Отчёт-самоанализ о проделанной работе в период прохождения учебной практики: Свою учебную практику я проходила в Гимназии №12, города Тверь, во 2г классе с 01.02.2021г по 28.02.2021г. Я успешно выполнила все поставленные задачи. На первом этапе практики происходило знакомство со школой, с классом, учениками и учителем, а так же установочная конференция, где мне рассказали задачи и цели моей практики. Проанализировав общую задачу и выделив ее базовые составляющие, я определила приоритеты собственной деятельности и личностного развития. Для рационального управления временем, я составила индивидуальный план работы на весь период практики. Второй этап заключался в – выполнение всех основных заданий практики, в том числе по педагогике и по психологии. В начале я ознакомилась с особенностями ведения классного журнала и дневников учащихся, с системой учебно-воспитательной работы школы, тематическим планированием и поурочным планом учителя. Далее приступила к выполнению заданий, одним из которых было составление плана внеклассного мероприятия. К его проведению я готовилась вместе с детьми, учитывая их особенности. Вместе с ними мы выбрали тему дружбы. Благодаря этому мероприятию я научилась искать индивидуальный подход к некоторым ученикам. Наблюдая за детьми, я решила провести тесты для диагностики личности, результаты которых помогли мне в выполнении задания по психологии - написании характеристики на ученика. Третий этап - заключительный. Практика была полезным и необходимым этапом обучения и показала, что я правильно выбрала профессию. Для реализации поставленных задач на практике я подтвердила знания и накопила личный опыт по практическому использованию теоретических знаний, узнала как применять их в учебном процессе. Я закрепила знания и получила опыт работы с нормативно-правовыми документами, которые необходимы в работе, а так же приобрела следующие компетенции: УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, УК-2.5 УК-6.1, УК-6.2, ОПК-1.3. Во время прохождения практики серьезных трудностей я не испытывала. За исключением момента проведения внеклассного мероприятия. В этот момент я столкнулась с проблемой волнения и отсутствие практического опыта, но мой учитель-наставник помог мне преодолеть мои трудности. Я думаю, что успешно справилась с педагогической практикой.